Kedy začínajú deti v materskej škole? Usmernenia a pripravenosť

Ak ste na zábere, kedy by malo vaše dieťa nastúpiť do škôlky, nie ste sami. Rodičia v celých Spojených štátoch sa každý rok stretávajú s určovaním školskej zrelosti pre svoje päťročné dieťa - minimálny vek, ktorý väčšina štátov stanovuje pre školskú spôsobilosť.

A zatiaľ čo niektoré štáty požadujú školskú dochádzku vo veku 5 rokov, mnohé ďalšie majú zákony o povinnej školskej dochádzke, ktoré sa začínajú vo veku 6 rokov alebo neskôr, čo ponecháva rodičov v hľadaní pokynov, ako dať svoje dieťa do školy.

Kedy deti nastupujú do škôlky?

Väčšina detí začína s materskou školou vo veku 5 rokov, aj keď môžu začať už v 4. alebo až v 7. veku. To, či môžu nastúpiť, si všeobecne vyžaduje dovŕšenie veku 5 rokov pred konkrétnym dátumom - zvyčajne v auguste alebo septembri.

Je pravdepodobné, že váš štát ponúka materskú školu, ale nie všetky štáty vyžadujú, aby sa deti zúčastňovali. K septembru 2020 podľa Vzdelávacej komisie pre štáty existuje iba 19 štátov plus District of Columbia, ktoré požadujú, aby deti navštevovali materskú školu na základe štátnych zákonov alebo predpisov.

Pokiaľ ide o rodičov v iných štátoch, rozhodnutie o odoslaní dieťaťa do materskej školy závisí od osobného presvedčenia a tiež od zákonov o povinnej školskej dochádzke v ich oblasti.

Podľa údajov z roku 2018 je v niektorých štátoch škola povinná už od 5. roku života.U ostatných však povinná školská dochádzka začína až vo veku 8 rokov.

Napríklad Arkansas, Havaj a Maryland vyžadujú, aby deti začali chodiť do školy vo veku 5 rokov. Colorado, Florida a Gruzínsko stanovili vek na 6 rokov (Pensylvánia nedávno zmenila aj ich vek na 6 rokov). A Washington nevyžaduje, aby deti chodili do školy až do veku 8 rokov.

Rozdiely v pravidlách, ako aj vývojový rozsah jednotlivých detí, môžu mnohých rodičov nechať zvedavými, aké faktory ovplyvňujú vek, kedy by deti mali do materskej školy nastúpiť.

Aké dôvody ovplyvňujú vek, kedy by deti mali nastúpiť do materskej školy?

Na pripravenosť dieťaťa na vstup do materskej školy má vplyv niekoľko faktorov, vrátane emocionálneho, sociálneho, fyzického, vývojového, domáceho prostredia, predškolských skúseností a čitateľských schopností.

Podľa Cheryl Broadnax, hlavnej riaditeľky pre zlepšovanie okresov v spoločnosti StriveTogether, patria medzi kľúčové faktory, ktoré rodiny pri rozhodovaní zohľadňujú:

• Náklady na starostlivosť o deti. Mnoho rodín s tým čelí finančným výzvam, a tak sa v záujme zmiernenia finančných problémov rozhodnú čo najskôr prihlásiť svoje deti do bezplatnej materskej školy.
• Zrelosť. Je dieťa schopné samostatne sa starať o veci ako gombíky, zipsy a ďalšie zručnosti potrebné na samostatné používanie toalety? Je dieťa pripravené byť mimo domova a venovať sa inštruktážnym činnostiam v triede?
• Akademici. Niektoré deti prerástli z domova alebo do prostredia zameraného na socializáciu. Je potrebné ich stimulovať a rozširovať učenie.
• Individuálny rozvoj. Predbežné podmienky, ktoré oneskorujú fyzický, emocionálny alebo duševný vývoj, môžu tiež zapôsobiť na rozhodnutie čakať dlhšie, hoci niektorí sa môžu rozhodnúť zaregistrovať sa skôr, aby získali lepší prístup k programom včasnej intervencie.

Pokiaľ ide o príznaky, že vaše dieťa je pripravené na materskú školu, hovorí Rebecca Mannis, PhD, odborníčka na učenie v Ivy Prep Learning Center, aby zvážila nasledujúce schopnosti a zručnosti.

Má vaše dieťa:

• schopnosť sedieť na jednom mieste a striedať sa
• silné jazykové znalosti
• záujem o knihy, zvuky a slová
• zrelosť na spoluprácu s ostatnými deťmi
• schopnosti zvládnuť svoju frustráciu
• tela a posturálnej sily sedieť na stoličke dlhšiu dobu
• schopnosť obaja začať sami a prispôsobiť sa požiadavkám skupiny
• schopnosť držať ceruzku a robiť začínajúce kresby
• frustračná tolerancia
• schopnosť reagovať na štruktúru a presmerovanie „na požiadanie“ s určitou orientáciou na prechody?

Broadnax ďalej hovorí, že existuje niekoľko kľúčových akademických ukazovateľov, že dieťa je pripravené na materskú školu. Tie obsahujú:

• Písanie. Dieťa začína písať písmená abecedy a písať svoje meno.
• Rozpoznávanie písmen a zvuku. Dieťa môže pomenovať písmená abecedy a vydávať zvuky. Môžu dokonca pomenovať slovo, ktoré sa začína týmto písmenom.
• Čísla. Dieťa môže počítať do 10 alebo 20 a bude schopné vizuálne rozpoznať a pomenovať čísla.
• Farby a tvary. Dieťa má základné rozpoznávanie a porozumenie farieb a tvarov.
• Čítanie. Dieťa vie, ako držať knihu, chápe, že slová idú zľava doprava, a dokáže rozpoznať rýmované slová.

Je samozrejme dôležité uvedomiť si, že nie všetky deti budú mať rovnakú prípravu na materskú školu. Ak vaše dieťa ešte nemá vyššie uvedené zručnosti, keď je čas vstúpiť do materskej školy, jeho učitelia budú s nimi (a vami) pomáhať pri učení.

A čo ‘redshirting‘?

Niektoré rodiny sa rozhodli svoje dieťa „obliecť“. Aj keď sa tento výraz zvyčajne spájal s tým, že vysokoškolský športovec sedel rok na to, aby sa rozvíjal fyzicky aj psychicky, redshirting je dnes súčasťou rozhodovacej matice pripravenosti materskej školy.

Mannis hovorí, že čakaním na rok alebo prihlásením dieťaťa do programu s taktickým obmedzením dátumu narodenia rodičia zabezpečia, aby ich deti boli medzi staršími žiakmi ročníka.

„Bolo to užitočné, najmä pre niektorých chlapcov, kde majú čas na rozvoj zamerania a ďalších vývojových cieľov, ako je napríklad držanie ceruzky a začatie písania vymysleným pravopisom,“ hovorí.

Pre niektorých študentov a rodiny Mannis hovorí, že redshirting znižuje frustráciu, pretože staršie deti môžu byť silnejšie, spoločensky vyspelejšie a lepšie zvládať pozornosť a ďalšie neurologické očakávania formálnych akademikov.

Mnoho odborníkov, vrátane odborníkov z Americkej pediatrickej akadémie (AAP), naznačuje, že oneskorenie vstupu do školy môže zabrániť deťom v tom najlepšom vzdelávacom prostredí.

Programy včasnej intervencie dostupné v rámci programu pre verejné školy môžu v skutočnosti ponúknuť podporu, ktorá môže zlepšiť výsledky vzdelávania.

Aj keď sa táto prax deje na štátnych a súkromných školách, väčšina rodičov podľa štatistík Národného centra pre štatistiku vzdelávania zapisuje svoje dieťa do materskej školy podľa plánu alebo podľa vhodnosti.

Čo ďalšie by mali rodičia zvážiť pred nástupom dieťaťa do materskej školy?

Keď majú deti zavedené emočné, fyzické a kognitívne schopnosti, Mannis hovorí, že je pravdepodobnejšie, že ich absorbujú a zúčastňujú sa s úspechom a nadšením.

Ale keď nemajú potrebné základy, Mannis hovorí, že existuje nesúlad medzi tým, kde sa dieťa nachádza, a očakávaniami školy.

„Niektoré programy materských škôl zostávajú skôr pokračovaním programov raného detstva, ktoré sú viac založené na hrách a skúmaní, zatiaľ čo iné materské školy znamenajú začiatok formálneho vzdelávania,“ vysvetľuje Mannis.

Je preto veľmi dôležité, aby rodičia pochopili kultúru a prístup školy, ktorú zvažujú, keď si kladú otázky: „Je moje dieťa pripravené?“

Mannis hovorí, že v súčasnosti vieme oveľa viac o tom, ako deti rastú, učia sa a prospievajú. „Čím viac rodičov premýšľa o temperamente, profile učenia sa a kontexte školy a komunity, tým viac môže robiť pre svoje deti dobre uvážené rozhodnutia,“ hovorí.

Napríklad, ak sa dieťa pomalšie zahrieva v temperamente a nemá dobre vyvinuté jazykové schopnosti, Mannis tvrdí, že pre neho môže byť náročné prispôsobiť sa štruktúrovanej predakademickej materskej škole.

„Namiesto štruktúrovanej triedy v materskej škole, ktorá prichádza s očakávaním, že si osvojí fonetické zručnosti a zvládne pracovné zošity, bude možno treba viac času na šírku a otvorené umelecké projekty,“ hovorí Mannis.

Ak začneme správnou nohou, pomôže sa deťom začať školiť, aby sa cítili istejšie a mali úspech. Broadnax tvrdí, že to môže mať dlhodobé účinky, keď sa študenti budú cítiť v škole dobre, čo znamená väčšie nasadenie, väčší pokrok a menšiu pravdepodobnosť predčasného ukončenia školskej dochádzky alebo odchodu z nej.

„Byť pripravený pomáha študentom mať v škole nižší stres, frustráciu a úzkosť. A pripravenosť dáva silný základ, na ktorom môžu školy a učitelia stavať, “hovorí Broadnax.

Zobrať

To, či chcete svoje dieťa prihlásiť do materskej školy skôr alebo neskôr, závisí od rôznych faktorov. Ak žijete v štáte, ktorý vo veku 5 rokov vyžaduje školskú dochádzku, budete musieť svoje dieťa poslať do školy alebo vyhlásiť, že ste v domácom vzdelávaní.

Ale ak žijete v štáte, ktorý nevyžaduje školskú dochádzku do veku 6 rokov alebo starším, rozhodnutie závisí na školskej pripravenosti.

Ak máte otázky týkajúce sa schopností alebo pripravenosti vášho dieťaťa na vstup do materskej školy, zvážte rozhovor s učiteľom alebo riaditeľom základnej školy v miestnom školskom obvode.